西宮市浜脇町の個別指導塾<ペガサス西宮教室>の塾長が日々の雑感を綴った<塾長日記>です。






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兵庫県西宮市浜脇町にある『学習塾ペガサス西宮教室』を運営している 塾長の勝木です。   モットーは、『明るく、元気で、前向きに』 今という大切な時間を一生懸命に生きていくことです。  子供である生徒たちに対してはいつも、『将来の大人予備軍』という目で見ています。  今は子供でも必ず時がたてば大人となって社会の中で周囲に影響を与え、彼ら自身やその周囲の人たちを幸せにするために学生時代の今を勉強や部活という道具を通して自分磨きをしているのだと語りかけています。  同時に、お母さんたちともいつも接していますので、『母の愛の素晴らしさ』をいつも垣間見ては感動しています。 そんなお母さんたちに読んでもらった時に、何かきらりと光る子育てのヒントにでもなることが書けたらいいなって思ってこのブログを書いています。



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◆映画館の想い出◆
西宮市浜脇町の個別指導ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。

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◆映画館の想い出◆


遥か昔の話ですが、私が4歳か5歳くらいの頃、近所に住む仲良しの友達が居て、その子の家は映画館の裏にありました。 彼の家業が映画館だったからです。

そのおかげで、私は小さな子供ではあってもいわゆる『顔パス』で自由に映画館に出入りできていました。

最近の映画館はシネコンプレックスが主流で、比較的こじんまりとしたサイズで内装や客席などもとても綺麗ですが、昔の映画館は、やたら広くてほとんどの映画館には2階席があって客席も決して座り心地のいいものではありませんでした。

当時、日常的に上映される映画は、時代劇や西部劇のようなものが多かったように思います。 特に『怪談』ものの映画は、何せ子供ですから、それはそれは怖かったことを今でも覚えています。 

『番町皿屋敷』や『牡丹灯籠』『四谷怪談』『化け猫』など、モノクロ映画だからこそその怖さが際立って感じたものです。

その映画館の横手には空き地があって、そこでビー玉などをして遊んでいると、あちこちに炭素棒が落ちていてそれでコンクリートをこすり付けると絵を描くことができるので、たくさんの炭素棒を集めて箱に詰めて宝物のようにしていました。

当時はどうしてそんなものが落ちているのかまで考えていませんでしたが、最近になって調べてみたら、『カーボン式映写機』という種類の映写機に使う光源として、炭素棒のプラスマイナスを電極として発光させ、その光源をつかって映画のフィルムを投影していたことを知りました。

その後、その映画館は閉館となり、跡地がキャバレーとなっていた時期もありました。数か月前に数十年振りに故郷のその場所に行ってみると、今は何もないただの空き地になっていました。

当時はとても賑やかで人通りも多くていろんな食べ物屋さんや飲み屋などで賑わっていた場所だったのですが、そんな時代を思い出せるようなものはほとんど残っていませんでした。

近頃、西宮北口のTOHOシネマ・シネコンプレックスに時々出かけていっては映画を観るようになりました。 

子供時代の映画館とは比較にならないほどの快適さと綺麗さと賑やかさがとても心地よくて、一日に2本別の映画を観て回ることもあります。

そんなとき、ふと、子供時代に心に焼き付いた映画館と炭素棒のことを懐かしく想い出します。




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◆正しいと信じて決断するために◆
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◆正しいと信じて決断するために◆


常々感じていることがありまして、それは、『判断』というものが、正しいとか間違っているということは、現実的には、その時点では誰にもわからない・・・ということ。

では、何故、『判断』できるかといえば、それは、『正しいと信じて決断する』からに違いありません。

何を根拠に正しいと信じることができるのか・・・

それこそが学生時代に勉強をしている意味とも通じるものですが、判断するための情報収集力や集めた情報を分析検討する力であり、それを総動員して正しいと信じる根拠としているわけですね。

最後に大切な物が、経験や精神的な強さなども含む『勘』かもしれません。

とにかく、『決断する』ということには、猛烈なエネルギーが必要なのです。

学生時代は、昔から言われてきているように『よく学び、よく遊ぶ』ことが大事ですが、その『よく』という部分にこそ大切な意味があって、

学ぶにせよ遊ぶにせよ『いい加減であったり、手抜きをしたりしない一生懸命さ』が絶対に必要だと思います。

いつかきっと役に立てるために学んでいるんだという意識を持つことを、学生時代にこそ体得しておくべきです。

しかし、実際には、成長途中の子供たちが、経験もなしにそれに気づくことは難しいからこそ、大人や社会が関わることや、部活動などの集団生活の持つ力によって、早い段階でそれに気づかせてもらうことができるわけです。

ですから、子供たちに関わるときには、『今の彼ら』に関心を持つのと同時に、『将来の彼ら』が自分の意志で物事を判断し、その判断の精度がより高くなるように、『なぜ勉強をしているのかの意味や意義』を彼ら自身に感じ取ってもらえる関わり方をするべきだと思うのです。




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◆今日を大切にする◆
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◆今日を大切にする◆


誰にとっても誕生日は一生忘れることにできない記念日のひとつですね。
毎年お祝いをして年齢の数だけ自分の事を祝ってくれた人がいるわけです。

では、普段の何もない日はどうでもいい日なのかといえば、そんなことはありませんね。

暦の上での2010年11月25日という今日は、まさに人生にはただ一回しかない日なのです。

そう考えると、毎日が人生の中でその日一回しかない日であることへと意識が行ったはずです。 そうなんです、今日という日は人生で今日以外には一度もないとても大切な一日なのです。

そんな風に今日という日に目を向けてみると、同じ過ごし方をするのでも、すでに過ぎ去った昨日と同じような今日にするのは『もったいない』と思いませんか?

せっかく今日という日にたどり着けたのです。
自分の納得のいくことをできるだけ密度の高い活かし方をして今日という日を大切に使おう・・・・・そう思うと、今日の価値、今日のありがたさが心に響いてきませんか?

そして、さらに言うならば、
せっかくの人生に一日しかない今日です。 明日という新しい日のために、何かひとつでも希望の種を蒔いておこう…そんな風に想えたら幸せですよね。

何故幸せなのかといえば、大切であることに気づいたからです。
気付いた人だけが今日を活かしたいと思えるし、実際にたとえ後数時間残された今日でさえも大切にできるのです。

どうでしょう、今日って、とっても大切な日であることが感じられましたか?
感じられたら、今からでも遅くありません。 
わずかに残った今日を大切に活用しましょう。


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◆進歩の原動力を考える◆
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◆進歩の原動力を考える◆


世の中が進歩・発展するときに何が原動力となっているかを考えると、人の向かおうとしている傾向が見えるものです。

例えば乗り物を考えると、自転車→バイク→自動車→電車→飛行機→ロケット…というように、より短時間で同じ距離を進める方向へと進化しますし、

通信機器を考えると、のろし→手旗信号→モールス信号→無線→電話→自動車電話→携帯電話→アンドロイド携帯というように、通信の質(通信機能の多様化への対応)に向かって進化しています。

炊飯器などでは、かまどによる直火焚き→電気やガスの炊飯器→タイマー着き炊飯器→かまど炊き風炊飯器→よりふっくらおいしい日本人向けのご飯の質を追求した炊飯器というように、手軽さと食感という質の部分の向上に向かって進化しています。

このように考えていくと、人が求めているのは『極力時間をかけずに、簡単で、しかも、質的な満足の高いもの』という方向に向かっていることがわかります。

このことから、社会の求めているものは、個人の求めているものを総括したものだと考えると、個人がそれを追求すれば、個人も進化すると考えられます。

先ず『時間をかけずに』・・・・これは、私がこのブログでいつも触れていますように、人の人生そのものが有限なわけですから、例えば自分の一生が10という単位だとすれば、2の時間しか使わずに10のことをやれば、人生が5倍の価値を生むと考えるとわかりやすいでしょう。

ですから、『如何にすれば時間を極力使わずに勉強や仕事を進められるのか』…このことをいつも意識して自分の行動の改善をやり続ける人は、結果として自分の人生の時間を有効に使う人となるわけです。

次に、『簡単』であることが重要です。
何事も積み重ねて習慣化するとその結果、そのことに熟練してきて質が向上します。ところが、手間のかかることを継続することや習慣化することを難しいと考える人が多いのです。

『続ける』ということのキーワードが『簡単である』ということなのです。

例として適切かどうかはわかりませんが、例えば、私の場合であれば、私の塾長席は、椅子を中心にして周囲に必要なものが全部取り出せるようにしています。ですから、私のイメージとしては『コックピット』のイメージなのですが、くるっと一回りすれば何でもすぐに簡単に取り出せて即座に使えるようにしています。
これにより、仕事が快適に能率的に進みますから、改善に向けての思考に頭を使うことができます。

これも『簡単であること』=『単純化』の一つの形だと思います。

単純化は、勉強や仕事をする際に、その能率を上げたり、集中力をあげたり、快適さを向上したりすることにつながります。

大切なことは、それがわかっていることよりも、それを具体的に勉強や仕事の場に落とし込んで、今日実行することです。 出発点はいつでも『今日』であるからこそ、明日はもう二日目となります。

質の向上は、『快適さの向上』と言い換えてもいいでしょう。
如何にすれば、より快適な状態で勉強や仕事ができるか・・・・それを左右する大きな要因が『快適備品』をそろえ、事前の『段取り』をしっかりやることです。

以上のことを総括してみると、『極力時間をかけずに、簡単で、しかも、質的な満足の高いもの』をいつも意識的に求めて行動をしていけば、自分自身の進歩につながるわけです。

身の回りの不便なことを探してそれを便利にしたいと考えると、改善できることはいくらでも出てくるはずです。 早速、その一つを今日改善してみましょう。



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◆執念を持ってこそ辿り着く◆
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◆執念を持ってこそ辿り着く◆


熟練工と呼ばれるようなプロの職人さんの仕事は、仕事ぶりを見ていても素晴らしいし、それこそ達人技だと思えるものです。

それを見てただ感心しているだけでは、その人たちの存在に対する敬意が足りない気がします。 やっぱり、彼らが何故凄いのか、何故素晴らしいのか・・・・

その根底にある根拠を掴み取ろうとしてその素晴らしい職人技をみて、これから先の自分の生き方にいい影響として吸収して噛み砕き、自分流に加工してこそ、そうした職人さんたちの存在を本当の意味で敬意を表して認めたことになると思います。

やっぱり、人の行動のすべてを支配しているのは『こころ』です。

どんな『こころ』で、物事をとらえ、そのことに最大の想いを投入し、最大限の努力をし続けて、最後に、結果としてもちゃんと成就させきるという『執念』が必要ですね。

『執念』があるからこそ、『諦めない』し、『逃げたり投げ出したりもしない』し、今の自分の水準では目前の壁が越えられそうになければ、修行をしてパワーアップしながら、絶えず昨日よりは前進している今日を意識して、切磋琢磨を続けられるわけです。

そして、その執念を燃やして熟練を重ねていくと、いろんなことができて複雑化していきそうな気がしますが、そうではなくて、逆に、『究極の単純化』へと進化していくものだと思います。

その『単純化』とは何かといえば、『基本に戻る』ということになるはずです。

『基本の型』というものは、一切の無駄を省いた究極の到達点ともいえます。

長い年月をかけて積み重ねて、努力をし、失敗もし、反省や後悔も繰り返して、『これではいけない、もっと追究しよう、もっと素晴らしい状態に辿り着きたい』・・・・

途中経過として、複雑なことや空虚でつかみどころのないことも経験するでしょうが、突き詰めて突き詰め続けていくと、結局たどりつくのは、何もかもが集約されて、すべての枝葉を切り落とした究極の完成形ともいえる『基本』であることに気づく・・・・
そういうことではないでしょうか。

その『基本に戻る』ということに気づけるのは、最初にどれだけ基本に忠実に努力をすることが大切なことかを先人から盗み取るようにして学ぶからです。

今から新しいことを始める人も、すでに一定の方向に向かって前進している人も、『原点を大切にする』ということと、何事も簡単に諦めたりせずに、何が何でもたどり着くぞという『執念』を持ち続けることを自分の心の柱に刻み込んでいくことが、きっと幸せに通じるものだと思います。




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◆何かを残す◆


長らく故郷のことをじっくりと考えることがなかったのですが、11月の連休で心の余裕ができたものですから、少し振り返ってみる機会を作ってみました。

先日数十年振りに故郷に帰り、子供時代に遊んだ場所や、自然の好きな私にとってとても心地よいと感じる自然に触れてみたりしました。

旧友と話をすると、時代を超越して過去の出来事や情景が今でも、映像のように浮かび上がってくるのが不思議なくらいでした。

共通の認識を持てるということは、すごく幸せなことだということを実感しました。

同じ風景を見て、同じように感じたり思ったりするというそういう時空の共有ということができるのは、やはりそれが故郷の地だからこそという気もしますが、

例えば、私の教室に集い、一緒になって学んでいる生徒たちが、何年か何十年かの時が過ぎたときに、この教室のことを想いだしたとして、

その時に、何か共通する空気というか、雰囲気であったりというものが、彼ら塾生たちに共通のものとして心に残ってくれていれば、それは彼らにとっても私にとっても、とても幸せなことだな・・・・と思います。

教室に入った時に感じる教室全体のムードや、ちょっと偏屈な塾長の残してきた彼らに対する激励や応援の言葉などが、彼ら一人ひとりの心の中に生き続けて

特に、私がいつも思うのは、学生である彼らの今というよりは、将来彼らが大人になった時に、独立した一人の大人として、彼ら自身が自分の考えをしっかりと持って、周りの空気やムードによって流されてしまうのではなくて、彼ら自身の感じたり思ったりする独自の感性に基いて物事を判断して生きていって欲しいなと思うのです。

少し古風かもしれませんが、江戸時代から続いてきた塾の持つ本来の部分で、塾生たちが彼ら自身のみならず彼らの関わる人たちの幸せにもつながる考え方の土台となるようなものの考え方を彼ら一人ひとりの独自の感性でこの塾から感じ取ってそれを将来活かしてくれたらいい…そう思います。

これからも、塾生は巣立っても行き、新しくこの空気に触れる生徒も集まってくるわけですが、長い年月の中で、そうした塾生たちの心の中に、この教室に居たことが、少なからず自分の考え方の指針の一部となるようなものを心に残してくれたらそれこそが私の望みです。

新しい年になれば、また新しい塾生も集まってくることになるわけで、いつも新鮮な気持ちで彼らに接して、いつも全力で彼らを応援し続けていくつもりです。




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◆お気に入りを大切にする◆


コーヒーを飲むときには、いつもお気に入りのカップを使うと、それだけでコーヒーがおいしく感じるなどということは、よくあることです。

人それぞれにそんなお気に入りの品や状況や雰囲気というものがあるはずです。

『お気に入り』は心地よいわけです。

快適という心理は、人の心を明るく、快活で、前向きにしてくれます。
だからこそ、その心理を積極的に活かすことは、仕事や勉強の能率を上げ、集中力を高めるに違いありません。

例えば、自分の勉強部屋をみて、今まで以上にお気に入りのアイテムや状況、雰囲気作りを意識的に取り入れてみましょう。

そうすることで、気分も変わり、快適だと思えるようになれば、きっといろんなことに興味や関心が深まり、自分を取り巻く環境を改善したいという気持ちになります。

快適な刺激はさらに快適な状況を求めるように人の心を引っ張ってくれます。

そんな積極的な変化への動機づけやキッカケとして、『お気に入り』を生活の中にどんどん取り入れてみてはどうでしょうか。

プロの職業人が道具にこだわるのも、そういう精神的な快適さの導いてくれるプラス効果を体得してのことだと思います。

『お気に入り』にこだわり、それを生活にどんどん取り入れてみましょう。
きっと何かうれしい変化へのステップになるはずです。



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◆体質の改善をしてこそ伸びる◆
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◆体質の改善をしてこそ伸びる◆


夏を過ぎてもまだまだ子供っぽさの抜けきらない中1の塾生たちでしたが、前回の中間試験の準備を経て、今回の期末試験に向けての準備期間の流れの中で、ようやく、自立して勉強をするということがどんなことなのかがわかってきた感があります。

勉強以前の姿勢や整理整頓、ファイリングの技術、物事の捉え方、段取りの大切さ、諦めないこと、集中することがどんなことなのか・・・・そんな基本的なことを彼らに根気強く理解させ習慣化するのには、正直大分苦労をしました。

今回の期末試験に向けても、中間試験の直後のあとひと月の段階から、『推測して段取りをし、早い段階でどんどん手を打っていく』ということを基本にして、やってきました。

むやみやたらに量を沢山やるという勉強の仕方は、非能率的だと私自身が思っていますので、彼らにも、いかにすれば、最小の労力で最大の効果が出るようにできるかという『仕組みづくり』『段取りの手順』『目標達成に向けた覚悟と行動』などにこそ重点を置いてきました。

集約すると、『物事の考え方の確立と行動力をつける心の強化』を大切にしてきました。

何故なら、そこのところがしっかりとしていない段階で、いくら、上っ張りの勉強をしても、それはただの時間潰しにしかならないからです。

『時間潰し』ほどもったいないことはありません。

単にテストの点が何点かあがることよりも、『自立した人間としての価値をあげる』ために必要なことを人に頼ることなく自分で取り組み、自分で体感し、覚悟し、行動して、なるほどだからこうなるんだ・・・・という実感を彼ら自身に掴み取ってもらうことこそが、大切だと思います。

今回の期末試験に向けての勉強も、これまでの3週間の多くの部分をそうしたことを体験的に自分のものにしていく訓練のために使ってきました。

今週は来週からの期末試験の直前週なので、これまでの総決算として、これまで段取りしてきたことを総仕上げして、徹底的に勉強しまくるときがきました。

たまたま中1のことに触れましたが、学年に関わらず
今、教室の中は、やる気ムードが高まってとてもいい感じです。
この教室の環境の中で勉強するのが心地よいし、ここでやるからバリバリできる・・・
そういう活気がみなぎっています。

是非ともこの期末試験で、より良い結果と前向きな変化を感じ取ってもらいたいと思っています。


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夏を過ぎてもまだまだ子供っぽさの抜けきらない中1の塾生たちでしたが、前回の中間試験の準備を経て、今回の期末試験に向けての準備期間の流れの中で、ようやく、自立して勉強をするということがどんなことなのかがわかってきた感があります。

勉強以前の姿勢や整理整頓、ファイリングの技術、物事の捉え方、段取りの大切さ、諦めないこと、集中することがどんなことなのか・・・・そんな基本的なことを彼らに根気強く理解させ習慣化するのには、正直大分苦労をしました。

今回の期末試験に向けても、中間試験の直後のあとひと月の段階から、『推測して段取りをし、早い段階でどんどん手を打っていく』ということを基本にして、やってきました。

むやみやたらに量を沢山やるという勉強の仕方は、非能率的だと私自身が思っていますので、彼らにも、いかにすれば、最小の労力で最大の効果が出るようにできるかという『仕組みづくり』『段取りの手順』『目標達成に向けた覚悟と行動』などにこそ重点を置いてきました。

集約すると、『物事の考え方の確立と行動力をつける心の強化』を大切にしてきました。

何故なら、そこのところがしっかりとしていない段階で、いくら、上っ張りの勉強をしても、それはただの時間潰しにしかならないからです。

『時間潰し』ほどもったいないことはありません。

単にテストの点が何点かあがることよりも、『自立した人間としての価値をあげる』ために必要なことを人に頼ることなく自分で取り組み、自分で体感し、覚悟し、行動して、なるほどだからこうなるんだ・・・・という実感を彼ら自身に掴み取ってもらうことこそが、大切だと思います。

今回の期末試験に向けての勉強も、これまでの3週間の多くの部分をそうしたことを体験的に自分のものにしていく訓練のために使ってきました。

今週は来週からの期末試験の直前週なので、これまでの総決算として、これまで段取りしてきたことを総仕上げして、徹底的に勉強しまくるときがきました。

たまたま中1のことに触れましたが、学年に関わらず
今、教室の中は、やる気ムードが高まってとてもいい感じです。

この教室の環境の中で勉強するのが心地よいし、ここでやるからバリバリできる・・・
そういう活気がみなぎっています。

是非ともこの期末試験で、より良い結果と前向きな変化を感じ取ってもらいたいと思っています。


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◆何があっても諦めない◆
西宮市浜脇町の個別指導ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。

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◆何があっても諦めない◆



人の人生の中でも際立って不幸なことは、『孤独』であることと『愛』を知らないということでしょう。

人は生まれてから死ぬまでの一生の間、一人で生きていくことは事実上できません。

それは、物理的にもそうでしょうが、精神的に『孤独』ほど恐ろしいことはないからです。

この数日、若者の自殺が報じられています。 その原因が何であれ、人知れず一人で自分の命を絶つという究極の選択をしてしまうほど心を痛めていたわけですから、その心境は『孤独の極致』に立たされていたであろうことが想像できます。

本当は、死を選ぶ前に、彼ら自身に対して『絶対にあきらめてはダメ』といいたい気持ちもありますが、おそらく、死を選ぶ直前の状況はすでに、正常な判断のできる精神状態ではないからこそそれができるわけであって、正常な心が保たれていれば、とても恐ろしくてできることではありません。

だとすれば、彼らに『諦めてはいけない』といったところで、それは、鬱で苦しんでいる人に対して『もっと頑張れ!』といっているようなものかもしれません。

それでもなお、『絶対にあきらめてはいけない』といいたいのです。

私が本当に言いたいのは、心が健康なうちに、どんなことがあっても絶対にあきらめないように自分で自分を鍛えておこうという予防的な観点がまず第一にあります。

自分を律して生き抜いていこうとすることのできる強さを持った人は少数派のように見えて、実はほとんどの人が、直接間接に関わらず、社会という集合体の中でそれを自然にやってのけて生き抜いているわけです。

本人の自律ができない状況にまで至ってしまったとしても、周囲にいる人が本人に代わって『絶対にあきらめない』心で、そばにいてあげて孤独を避けさせ、愛を沢山注ぎ込んで愛があることの幸せを感じさせてあげるように、やれる限りのことをしてあげることにこだわることが大切じゃないかと思います。

できるできないを論じたり、綺麗ごとだといって、苦しんでいる彼らを救い出してあげようとしないことが、彼らの不幸を増幅させてしまうのです。

『とことん関心を持って関わってあげる』・・・・それが『愛』の本質であり、苦悩から救い出すのみならず、その先にある幸せにつながるように支えてあげる真心だと思います。

生き抜いて、自分の存在で人を幸せにしてあげられるような人生を送ることが人として生きていく究極の到達点だと思います。

その到達点を目指して生き抜くことにこだわり、どんなことがあっても絶対にあきらめない強い心を日頃から自分の心に育てていくようにしましょう。

『人に優しく、自分に厳しく』・・・・懐の深い人となることを目指しましょう。



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◆できる限りのことをしてあげたい◆
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◆できる限りのことをしてあげたい◆



人のことを大切に想うとき、人そのものを大切にするといっても、それでは少し漠然としていて、どのように大切にするのかが釈然としないわけです。

純粋に人を大切にしたいという感情があれば、どんな行動をとるでしょう。

集約すれば、『その人が幸せを感じてもらえるように、できる限りのことをしてあげたい』と思い、それを言葉や行動をとおして実現させようとすること…かなと思います。

ただし、『幸せ』を感じてもらえるという観点には、その時その場で感じる場合もあるでしょうし、一定の時間を経過した後になって初めて『幸せ』を感じてもらえることもありますね。

例えば、誕生日にケーキや花束で祝ってあげることが、その場で感じる『幸せ』だとすると、

先輩が後輩を鍛えたり、親が子供を強い子に育ってくれるようにと厳しくしつけをすることなどは、その時だけをとらえると、後輩や子供たちは、幸せというよりは『苦しみ』や『つらさ』を感じているかもしれません。

それでも、先輩や親としては、その対象となる後輩や子供たちに対して、『今すぐに手に入る幸せではないけれども、一定期間が過ぎたのちに、彼ら自身が気づくという形で感じてもらえる幸せ』の素となることをしてあげようとする場合もあります。

男親が息子に対して伝えたい大切さは、おそらく後者の色彩が強いと思います。

母親が息子や娘に関わらず子供に伝えたい大切さは、『今も将来もどちらも』子供たちが幸せを感じてほしいという感覚ではないかと思います。

その意味でも、母の愛というものは、質においてもその深さにおいても、
男親の想像を超える本能的ともいえるような絶対的な愛なのだと思います。

父性、母性によって、どんな感情で子供を大切にしようと感じているのか多少は違う気がしますが、

どちらにしても言えることは、現時点か将来かはともかくとして、
『幸せを感じてもらえるように、できる限りのことをしてあげたい』と思い、それを言葉や行動を通して、実現していくことが、つまりは、『大切にする』ということではないでしょうか。

その大切にするということが『愛』の形なのだと思います。


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◆今日という日は今日しかない◆
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◆今日という日は今日しかない◆


中学生諸君は、期末試験の1週間前に突入しました。

彼らにいつも言っていることがあります。
それは、『勝負の日から一番遠い日に、一番大量に一番一生懸命に取り組もう!』・・と。

つまり、それがいつなのかといえば、『今日』です。

『今日』という日を大切にできない人が明日を大事にできるはずがありません。

今日決めたことは今日から実行できます。

今日進路変更をしたとしても、今日からその変更した方向に向かい出すことができます。


『今日という日は、一生の中で、唯一今日にだけ存在し、今日という貴重な日をどのように使うかは、すべて自分が決められる』のです。

勿論、学校がある、仕事がある、家庭がある、別のやることがある・・・・など、
否定しようと思えばいくらでも否定して、今日何もやらないこともできます。

でも、ひとつだけ間違いのないことは、今日は、今日終わってしまうということ。
明日になれば、今日は過去のことになってしまうということ。

そして、過ぎ去ってしまった今日は、二度と取り返すことなどできないということ。

先ほど挙げた『学校がある』『仕事がある』『家庭がある』『別のやることがある』という要因は、本当に絶対的な要因でしょうか??

『○○がある・・だから…□□できない』ということと、
『○○がある・・それでも…□□をやり遂げる』ということの

両者の違いが何かといえば、『○○がある』の部分は共通であるとすれば、
『だから・・できない』のか『それでも…する』のかが違うだけです。

○○を捨てる必要はないのです。
『それでもやり遂げる』意志があって、実際にそれをやり遂げるのかどうか・・・
それが大切なことなんです。

もっと言えば、○○というものですら、本当にそれが絶対なのかどうか・・・
それすら、実は思い込んでいるだけで、もし、本気で○○という条件を自分の環境から取り除けば、それを実現できるとしても、あなたは何もしようとしないのか・・・・ということを考えてみましょう。

例えば、大人の世界の話をすれば、
仕事を失い苦しみを味わったことのある人は、苦しみも味わったかもしれませんが、

その苦しさを乗り越えざるを得なかったという背景があったとしても、結果として
それを克服して生き抜いたからこそ、『強さ』や『生き抜く底力』という逞しいパワーを手に入れることができたといえます。

それは、結果として失ってしまったからこそ得られたものです。

だとすれば、『失う』と恐れて何もしないことと、たとえ今の環境を失っても、その向こうにさらに希望に満ちた環境を創りあげるぞと覚悟して、何かをやることができることには、とても大きな違いがあるということです。

ところが、実際に日々直面する出来事というのは、それほどの覚悟をしなくても、もっと単純に、もっと柔軟に『決めてすぐに動く』という程度のことで、前進していくことができるのです。

だからこそ、『今日決断して、今日取り組む』ということを大切にしてそれを習慣化しましょう。

本当の価値は、その『習慣化』の結果としてすべてあなた自身にプラスとなって返ってくるはずです。

『何が何でも今日やる』・・・・少しこだわってみませんか?



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◆何を大切にするか◆
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◆何を大切にするか◆




中1の英語の教科書に“What do you treasure? “ 『あなたの大切にしているものは何ですか』というフレーズがあります。

その答えは人によって違っていて当然です。
大切な物の場合もあるでしょうし、大切な人の場合もあるでしょうし、事柄として大切な場合もあるでしょう。

私は、『想い』を大切にしています。

『想い』とは、『こうあってほしい』『こうなりたい』…という切望と言い換えてもいいかもしれません。

切望する心の奥底にあるものは、『そこへたどり着く』ということが、いつも心にあって、いつもそれを目指して心を傾け、行動をし、それが最終的に叶うようにあらゆる努力を惜しまずにやろうとする、あるいは、自然とやってしまう・・・やらずにはいられない・・・・

そんな気持ちが『切望』というものじゃないかと思います。

何故、『切望』することが大事なのかというと、
『一生懸命に生きたい』と思うからです。

あらゆる生命体は、生まれてしまった限りは、必ず命を全うしてその存在に幕を閉じる時が来るのが自然の掟というものです。

どんな過ごし方をするかは、完全に人それぞれ違っていて当然ですし、違っていなければ自分らしさという大切なことを見失ってしまいます。

だから、この『自分らしく』を頭に着けて『自分らしく一生懸命に生きたい』・・・
この想いをいつも心に持っていたら、

どんな状況にいても、ぶれることなく多少の障害があろうとも、それを乗り越えて前進していくことができる…そう思うのです。

『想い』を大切にしていれば、望むものを手に入れることも、望む状況に近づくことも、なんだってできるに違いないからです。

人の行動は『意志』によって動きだし、『意志』の向かおうとしている方向に進むものです。

ですから、あらゆる行動の原動力としての『想い』を大切にしています。



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◆こだわろうとすることが大事◆
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◆こだわろうとすることが大事◆



主義主張に基いて、何かにこだわるということはよくあることです。
例えば、『菜食主義』や『宗教的なこだわり』もそうかもしれません。

成長過程にある学生は、
むしろ、そうではない、『現実に目を向けたこだわり』を心掛けるべきだと思います。

成長に必要な一番こだわってほしいことは、『失敗を繰り返さないこだわり』です。

『失敗』というものは、結果という側面を見て『失敗』とか『成功』と名付けているけれども、それは非常にあいまいな面があります。

本当の『失敗』は、『ガツンと心に響いたうまくいかない出来事を活かそうとしないこと』です。

上手くいかないこと自体は、『次にうまくいくための経験』を積んでいるのであって、それ自体がすでに前向きなことです。

ところが、一度体験した『苦痛』や『恥ずかしさ』や『反省』、『後悔』といったものを繰り返すのは、つまり、『成長しようという意思がない』といってもいい程、残念なことです。

『変わらない』のではなくて、『変えようとする意志がない』から変わるように行動をしないのです。

人生の中で、自分自身の人格をつくり、将来の判断能力や生き抜く力を築き上げるべき最も大切な時期が学生時代です。

学生時代に沢山やっておいた方がいいのは、『失敗』や『経験』という事実そのものなのではなくて、

『その事実に対して、どう立ち向かおうとしたのか』『二度と同じ失敗をしないぞと心に固く誓ってそれを何が何でも繰り返さないように自分を制し、変えていこうと努力するか』・・・・そういうことに『とことんこだわる』ことを沢山やるという『経験』を積み重ねていくべきです。

単に失敗を山ほどやり続けるのは、それは、『改善する意思のない』人だと、周囲に決め込まれてしまうことにもつながりかねません。 それ自体が大きな損失です。何より、自分自身が自分に対してがっかりします。

ですから、『失敗=挑戦をどんどんやりましょう』・・・・
でも、『失敗の数だけ、それを二度と繰り返さないと固く心に決めて必ずその都度改善のための努力をする』・・・・・それだけは、『とことんこだわりましょう』。



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◆攻める試験を楽しむ◆
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◆攻める試験で試験を楽しむ◆



試験前2週間を切った中学生たち。
『やる気スイッチ』を早めに入れるよう、今回の期末対策は中間試験の直後から『あと4週間』を意識させて、第1週目は自分がどこに居て、第2週目はどこまで足を進めているのかのイメージづくりから進めてきて、今は、その中間点の第3週目という状態です。

この第3週目が一番全力疾走をするときだということを各自に自覚させて、今週は、試験の範囲も学校から提示されるのを待つまでもなく、推測、想定して、その想定される範囲について、何度も塗り固めていくときだと、大いに発破をかけまくっています。

さらには、そうしてぐんぐんばく進していくことが、どれほど手応えがあって楽しい事なのかを、周囲の人と学年を問わず、共有して、同じ方向(自分の最高の努力をして、最大限の結果を引き出そうとしている実感)を感じあうことができるように、

『面白い』『楽しい』『もっとやりたい』『ここまで進むぞ』『やり遂げた』『あと一つ進む』『今日やってしまう』『にっこりする』・・・・そういう言葉も大切にし、実際に口にだし、面白がり、楽しむ・・・・・それをどんどんやっていこうと呼びかけています。

せっかく同じ空間にいる者同士、自分が周囲に元気の素を感じさせ、周囲からも活力をもらうような関係を作りたいと思い、そうなるようにムード創りを心掛けています。

今回の期末試験に向けて、私の目指していることは、
『攻める試験で試験を楽しむ』です。

試験範囲を想定し、もし自分が出題者だとすれば、どこをどのような問題にしてだすだろうか、それをあらかじめ把握するためには、今何をしておく必要があるのだろうか。

そういうことに、徹底してこだわって、受け身の目線ではなくて、攻めていく目線でものを考えていくことをやっていくと、

ある段階まで来た時に、やっている本人がその楽しさに気づきます。
理解していることの喜び、推測して進めてきたことが実際にもそうなることの楽しさや感動、自分が理解しているだけでなく、人に説明をしてみて、その反応がすごく良かった時に感じる充実感・・・・そう言う感覚は、ほんとに心を傾けて全力でやってこそ味わえるものです。

そうなんです。
全力で突っ走っていくことは、『爽快』で『楽しい』ことなのです。

塾生たちには、この期末を、是非『攻める試験で試験を楽しむ』プロセスと成果を満喫して欲しいと思っています。




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◆繊細な感性◆
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◆繊細な感性◆


秋の夜長…といいますが、近ごろ夜が長いという感覚があまりなくなってきました。

あっという間に時が流れて朝になるような気がします。

体感する時間は短く感じるものの、秋という季節の持つ独特なムードは大好きです。

紅葉に代表されるような『秋色』の彩は、何とも言えない風情を感じます。

ぶるぶる震えるほどの寒さではない肌寒い感じもまた、この季節になると毎年感じる新鮮な趣です。

アコースティックギターの温かみのある音色が好きで、ときどき、一人奏でて楽しんでいます。

晩秋から急に冬のイメージに話は変わってしまうのですが、
財津和夫さんの『サボテンの花』を久しぶりに弾いてみて、ひとつのフレーズが妙に心に留まりました。

『絶え間なく降り注ぐこの雪のように君を愛せばよかった・・』という短いフレーズです。

『絶え間なく降り注ぐ雪』のように人を愛する・・・・こういう言葉が浮かんでくる財津さんの感性を素晴らしいと思いました。

どう感じるかは人それぞれだと思いますが、
単に、『愛し続ける』という言葉を使っても十分深いものを含んでいると思えるのに、
それを『雪』に例えるところがいいですね。

もし、これが、『じゃじゃ降りの雨』では全く意図する感情には近づくことができないはずです。

『雪』であって、それがふわふわとゆっくり落ちてくる綿雪よりは、もう少し視界を遮るほどの粉雪のようにも感じます。 でも、その雪も寒々としたみぞれ雪では決してなくて、雪でありながら、どこか、ほっとするような心の温かさも感じます。

『絶え間なく降り注ぐ』と形容することで、過去の不完全さを悔いていることが想像できますし、過去における空白の存在が浮かび上がってきます。

その点で、深々と冷え込んだ空気が、純粋なこころや、今にも割れてしまいそうなガラスのような傷つきやすい心の機微を感じさせてくれます。

短いフレーズの中に、そんな背景を思わせるような繊細な心が盛り込まれているように感じます。

繊細さは時として、思い過ごしや誤解を導いてしまうこともあります。
でも、たとえそうであっても、繊細な心を持てる人間だからこそ感じることのできる素晴らしいものもきっとあるはずです。

日本語という言葉は、そういう繊細さを表現することに優れた素晴らし言葉だといつも感じています。

言葉を大切にして、大切な心をできる限り大切に伝えるということをしていきたいものです。







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テーマ:**暮らしを楽しむ** - ジャンル:ライフ


◆最少の労力で最大の結果を出すのが努力の意味◆
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◆最少の労力で最大の結果を出すのが努力の意味◆


中学生は2週間後に期末試験が始まります。
今日は中学生を集めて、少し話をしました。

『10のことをやるんだったら、2しかやらずに10の結果が出るようにやろう』ということ。

手を抜けと言っているのではなく、逆に『考える努力』『工夫する努力』をもっともっとやって、10のことを10やるようなバカなことは、やってはいけない・・・と。

どうすれば、2しかやらずに10の結果を出すことができるか工夫しないのは『怠慢』であり、『努力が足りない』・・・と。

その意味は、『最小限の努力で最大限の結果を出す』ということを意識せずに勉強をしても、時間と労力の無駄だけでなく、目的に一刻も早く到達しようと努力することから感じられる充実感や達成感を味わうチャンスすら逃してしまうからです。

努力家とは、何も考えずに、ただこつこつ時間をかける人の事ではないと個人的には思っています。

本当に必要な努力は、無駄や無意味な時間の浪費を避けて、いかにすれば、『最大限の効果が最小限の時間と労力で得られるか』にエネルギーを注入して、努力しただけの手応え、つまり、結果を出そうとすることです。

今日は、一人一人に尋ねていきました。
『今週中=試験の2週間前から1週間前にかけての大切な準備期間』
★今の授業の進行状況から推測される2週間後の試験範囲を把握しているのか・・・
★その推測される試験範囲の先取りができていないのがどの科目で、それをいつまでにやるつもりか・・・
★今日は何をどれだけやり遂げるのか意識しているか・・・
★時計を見ながら行動しているか・・・

生徒たちには、段取りのできるときにこそしっかりと目的が叶うような段取りをしてほしいのです。

『やるだけやったけどダメだった』ではなくて、『やれるように段取りして、やっぱりやりぬいてしまう』という意識を行動に落とし込んでいく習慣をつけさせたいのです。

本当の意味での時間の大切さに気付くのは、彼らが大人になり、そして年齢を重ねていったときになることでしょうが、

大事なことは、それがわかる歳になるまでの時間を無駄にしなくて済むように、すでにそれを実感している大人が、彼らにできるだけ早く気づかせてあげて、できるだけ若いうちから、自分で作戦を練る楽しみや、段取りをしてそれがうまくいく喜びを体験させてあげることだと思うのです。

むやみやたらな苦労をするのではなくて、最善の結果に結びつくためにどうすればいいのかをしっかり考えて、工夫する努力を惜しまない姿勢を作っていくことが大切です。


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◆キッカケ創り◆
西宮市浜脇町の個別指導ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。

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◆キッカケ創り◆


今日は月曜日、暦の上では日曜日から1週間は始まることにはなっているものの、実生活では、やはり、月曜日は新しい週の始まりの日です。

人の心は、驚きや感動や普通とは違う出来事など、日常の無意識で過ぎ去っていく時間とは違うと感じる一瞬があると、それをきっかけとして新しい気持ちで加速して前進を始めることができるようになります。

最近よく耳にすることに、『自分の脳をだます』ということがあります。
どういうことかといえば、『自分で自分の脳に錯覚をさせる』ということです。

週の初めの日…この日から何か新しいことを始めてみよう…と思えたらそれに越したことはありませんが、

もっと感覚的な面で、今日は晴れて素晴らしい青空だから気持ちがいい・・・・その新鮮な感覚だけでも、心は爽快になれます。

『心地よい』『楽しい』『新しいことをやってみたい』『気分を変えたい』…そんな明るい方向に向けた心の切り替えには、『キッカケ』があったほうが入りやすいものです。

その気持ちの切り替えのためにいろんな『キッカケ』があると、それだけ多くの切り替えのチャンスとなります。

大きな期間から見ていくと、『年の初め=元旦』『月初め=毎月1日』『週初め=月曜』『一日の始まり=朝』と落とし込んでいきます。

さらに欲張って考えていけば、一日だって、数回の切り替えのチャンスを作ることができます。 私は3時間程度を一区切りにして気持ちを切り替えることを毎日やります。

それを単純化すると、例えば、午前中だったら、6時、9時、12時、午後からだと、3時、6時、9時・・というように3時間を一区切りにしてその時刻になると意識して何かの行動を起こしたり、今までと違うことに切り替えてやり始めたりということをやるわけです。

私の場合は、それほど厳密ではありませんが、概ね、朝7時、10時、午後1時、3時、6時、9時頃に自分のメールアドレス宛に自分の想いやこれからどうしたいかを送信するようにしています。 2?3分もあればできる簡単なことです。

日によって多少のずれはありますが、昨年の夏からそれを始めて以来、1年半ほど毎日続いています。 すでに習慣化していますので、むしろ、毎日そうすることが楽しみとなっています。 当然ですが、累積すると数千通のメールとなっています。

その数千通の数の分だけ何かを考え、何かに結び付けようとしてきたということになります。 たかが1通のメールでも、積み重なるとそうなります。

このブログにしてもそうです。 必ずしも毎日書かなくても、気分が乗れば2?3本書くこともありますから、通算するとほぼ毎日書いているのと同じになります。 

同じ人間が書くのですから、同じ思想や発想が基本となって書かれているはずですし、物事を見たり捉えたりする角度が違っていても、考えそのものが大きくぶれることもなくて当然だと思いますし、そうでなければ、私自身が混乱してしまいます。

それでも、考える角度を変える、別の面からとらえるということを繰り返していくことは、進歩・成長のキッカケとして自分の中に新しい風を吹き込むことになると信じています。

毎日を一生懸命に生きていく・・・・そのために、今、何をするべきか・・・
それをいつも意識して一日一日を大切にする。

その目的のために、『キッカケを創る』ということは意義のあることだと思うのです。



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◆『意識』と『行動』を結ぶもの◆




『行動力がある』などといいますが、行動するためには、『意志』つまり『意識してその行動を起こす心づもりや覚悟』というものがあって初めてチャンスをとらえて行動できます。

行動して何か形を残していくのは、そういう『意識』をしているという背景があるからこそできることです。

『気づく』ことは、意識する原動力になりますが、気づくだけでは行動に結びつかないのは、そこに『気づいたことを実行するぞという意思』=『意識』が伴わない場合です。

では、『やることが大事だと気づく』まで来た人が『行動』に結びつくかどうかの境目となる『意識』で一番大切なことは何かといいますと、

『今、この場で動き出す』という『意識』をいつも持っているかどうかです。

『そのうちやってみよう』とか『明日からやろう』『後でやろう』というのは、すでにそんな水準の意識しかしていないということですから、実行力に結びつきません。

『わくわくして、今すぐにでも走り出したい』・・・・そういう『今』という起点を持った意志があってこそ、本当に走り出すことができるのです。

では何が必要かといえば、それを習慣化することです。
何かに気づいて、それをやろうと思ったら、
『今すぐに始める』『今日必ず最初の一歩を踏み出す』・・・・この意識を習慣化しましょう。

そうでなければ、いつまでたっても行動には結びつきませんし、
何よりも、『今日という大切な時間』を何もせずに終わらせてしまいます。
それは、とてもとても、もったいない事です。

やろうと思っているけど、いつもできない…そう感じている人は、まさに、『今やる意識をしていない』からいつまでたってもできないのです。

同じことを繰り返してしまうのも、同様に、『意識して今始める』ということをしようとしないからだということに早く気づいて変えていかなければ、それはいつまでたっても動こうとしない悪い習慣をつけているのと同じです。

『今動く』・・・・このことを大切にすると、変化が出てきます。
同じ失敗を繰り返さなくなります。
何かを気づいた人は、さっそく『今』気になっていることを始めてみましょう。

その時点で『行動』は始まります。
変化は『行動』によってしか起こりません。



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◆本気で応援する◆
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◆本気で応援する◆



野球やサッカーやその他どんなスポーツでも、サポーター達の応援する姿勢は、『凄い』のひとことですね。

それこそ、人生をかけて応援しているような人が沢山いますね。

何故、そこまでして応援しているのでしょう。
そのスポーツ自体が好き、好きな選手がいる、自分がやっているのと同じ気持ちで観戦できる、同じチームを応援している集団の中にいる空気が好き、応援に熱中していること自体が楽しい・・・・など、いろいろ理由はあるでしょう。

総じて言えることは、熱中できる根拠は、『好き』と『楽しい』に集約されそうです。

そして、当事者である選手でなくても、応援団は応援団として楽しめるということです。

このことを子供たちを応援するお母さんたちや私たちのような塾という環境を通して応援する立場の人間に落とし込むとどうなるでしょうか。

やっぱり、応援する限りは、『好き』であり、『楽しい』という要素があったほうがいいのです。  悲壮感漂う応援団よりは、『行け行けムード』の応援団の応援の方が絶対に元気が出ます。

『応援』とは、つまりは、『一緒になって立ち向かって、そして、一緒になって楽しみ、喜びも苦しみもとにかく一緒に感じながら伴走したい』・・・そういう一体感があるからこそ、そこに『好き』で『楽しい』要素が自然発生的に生まれるのですね。

子供たちにいろんな期待をしながら応援しているお母さんたちにとっても、
結局どうなってほしいのかといえば・・・・・

それはただ一つ『幸せになってほしい』…それに尽きます。

学校生活もテストも部活もあらゆることが、子供たちが、将来自分の力で、たくましく生き抜いて幸せになるための重要なステップであって、目的はあくまで、子供たちが『幸せになってほしい』という願いが叶うことです。

そのために、経験の少ない彼らにたくさんの経験をさせて、その経験を通して、自分で考え、自分で判断し、そして、自分で決断ができるように『応援』するのが、私たち大人のやるべきことだと思います。

考えるのも、行動するのもすべて、彼ら自身でなくてはなりません。
何故なら、それができてこそ、将来きっと出くわすであろういろんな障壁を乗り越えて、その向こうにある幸せを目指し続けること…つまり『人生』を歩み続けることができるからです。

それこそが、子供たちを応援する本質ではないかと思うのです。
彼らの幸せの為、全力で応援していきましょう。



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◆心を伝える◆
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◆心を伝える◆



知人の娘さんが教職課程の教育実習で今週から地元の中学校で頑張っていると聞き、きっと毎日新しい発見や感動で新鮮な思いをしているのだろうと微笑ましく感じました。

昨日の祝日はその娘さんが地元の平和祈念館に行って調べ物をしたらしいのですが、
米倉斉加年さんの著書『おとなになれなかった弟たちに…』いう作品(絵本)に関する
太平洋戦争当時の時代背景などを調べたかったとのこと。

その本の簡単なレビューはここをクリックしてお読みください
        ↓ クリック
『おとなになれなかった弟たちに…』

びっしりと文章の書かれた本であれ、絵本のように、ほんの少しの文章と挿絵しかない本であれ、本を読むと、読んだそれぞれの人の持つ感性でその本の内容を感じ取ることができます。

特に絵本などはなおさらの事、心の目でいろんなものが映像となって心に焼き付くものです。

現代では想像もつかない太平洋戦争の時代を背景にした悲しいお話ですが、
レビューを少し読むだけでも、人の心の様子を垣間見ることができます。

第二次世界大戦は、世界中の主要な先進国と戦場となった広大な地域の市民を巻き込んだ地球規模の暗くて自由のない、いつも命の不安を抱いていなければならなかった時代です。

絵本だけでなく、その背景となった戦争の時代の人々の暮らしを垣間見ることのできる平和祈念館を訪れたその娘さんは、きっとさらに深く何かを感じたことでしょう。

そんな時代を知っている人ほど、戦争や飢餓や自由のない状態がどれほど憎むべきとことか、二度と戦争を繰り返してはいけないかを次の世代にもちゃんと伝えて、将来も平和であり続けるように働きかけたいと思うのが当然です。

そして、『生きる』ということの大切さ、『命』を大切にするということ意味など、日頃じっくりと考えることの無い様なことかもしれませんが、

実際には戦争という極限状態ではなく、日常の現代の生活であっても、誰もが日々、喜怒哀楽のすべてを感じながら生きています。

『命を大切にする』ことや『精一杯に生きる』ということは、誰にとってもとても大切なテーマです。

きっと、その娘さんは、自分が実際に調べてみて感じ取ったことを、教育実習の現場で自分の意見も交えて子供たちに何かを伝えようとするはずです。

自分の意志で、さらに深く調べてみようと行動したその娘さん、短い期間の教育実習を経て、子供たちとも実際に触れあい、その感じたことを彼女なりに噛み砕いて生徒たちに伝えようとすることでしょう。

そのことを通じて、知識を教えるということの枠の外にある大切なことを感じとって、将来、本当に自分の生徒を持った時に、彼女らしく何かを伝えられるようになったらいいなって…そう思いました。



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◆人に尽くす◆
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◆人に尽くす◆



ボランティア活動などで、自分以外の人のために無償で働いたことのある人は、ほとんどの人がそれを続けているか、続けないまでもまたチャンスを作ってやりたいと思うものです。

人に尽くすということは、それをやったことのある人だけの感じる特別な喜びがあるからです。

人に尽くしているのに、自分がうれしい・・・・・

やればわかることですが、この感情は確かに感じ取ることのできる素晴らしいものです。

昔、ある方にこんなことを教えてもらったことがあります。
『偽り』という字は、何故、『人の為』と書いて偽りなのか・・・そう問われて、最初はピンときませんでしたが、

ひとつの例として、こんな話をしてくれました。
流れの速い川で偶然溺れかけている人を見つけたとします。
あなたは想います。 とにかく早く助けなければ・・・・と。

そして川に飛び込み、火事場の馬鹿力ともいえる驚くべき全力を傾けてその溺れかけていた人を何とか岸まで運びますが、日頃特別な運動もしていなくて急に激しい救助活動をしたことで心臓発作を起こしてしまいます。 そして、溺れかけていた人は助かり、あなたは命を落としてしまいます。

さて、あなたの命はいったい何だったのでしょう。 犬死をしてしまったのでしょうか?

この話をここまで読まれたあなたはどう思いますか?

その方は話を続けます。
あなたは何故川に飛び込もうと思ったのでしょうか・・・・と。

あなたは何をしたかったのですか?  そうですね、その人を救いたかったんですね。
救おうと思って川に飛び込んだ。 そして見事溺れかけていた人の命を救うことができましたね。 あなたは、自分の思いを叶えてその人を救うことができたわけです。

この場合、あなたは確かに溺れかけていた人を救いました。つまり、『人の為』に全力を傾けてその人の命を救いました。 

でも、救いたいと思ったのはあなたですよね。 あなたは救いたいと思い、そして結果としてその人を救うことができました。 あなたはあなたのやりたかったことをやり遂げました。 それは、誰の為ですか?  そうですね、あなた自身の救いたいという想い、つまりあなたはあなたの意志を全うするために人を救ったわけですよね。

だとすれば、それは、『人の為』ではなく、『あなた自身の為』に、あなたは全力で想いを果たした。そして、結果としてあなたは自分の命を失った。でも、あなたは間違いなく自分の意志を全うして人を救うことができた。 あなたは幸せじゃないですか?』・・・と。

何が言いたいかお分かりになりましたか?

結局、あなたは、『人の為』に川に飛び込んだのではなく、自分の救いたいという意思を叶えるために川に飛び込んだわけです。 そしてその人を救ったことであなたの意志は完全に果たされました。 つまり、あなたはあなたのために飛び込んだんです。

だから、『真実』は・・・・あなたはあなたのために飛び込んだ。
そして『偽り』は、・・・・あなたは、『人の為』に飛び込んだ。結果として人を救ったけれども、それはあなたが救いたかったから救った。 つまり、『人の為』ではなく、『あなた自身の為に飛び込んだ』

そうです。 だから、『人の為に』というのは『偽り』なのです・・・・と。

どうでしょう。
何故、ボランティアをする人は、『人に尽くしているのに、自分がうれしい』のかがわかりましたか?

『人に尽くせる』ことは、『自分自身の喜び』そのものです。
だから、『人に尽くすことは幸せ』なのです。


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◆段取りとシュミレーション◆
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◆段取りとシュミレーション◆


物事をうまくこなせる人は『段取り』がちゃんとできる人です。

『段取り』とは、その事柄の全体の流れや必要なものや情報、どの時点でどの段階まで進まなければならないのかなどの『シュミレーション』ができてこそ初めて行えるものです。

では、初めて出くわす何の情報もないことは段取りができないかといえば、それは違います。 ちゃんとできます。

『下調べ』をすれば、未知のことでも、『推測』や『想定』ということができます。

逆を言えば、未知の事で、これからそれをやり遂げて必ず結果を出そうと思えば、『下調べ』もしないで事に臨もうとすること自体が、『本気じゃない』とか『やる気がない』ということになります。

例えば、ハワイ旅行に行くことにしたとします。
国外に出るのですから当然パスポートが必要ですし、取得までの期間や費用はもとより、パック旅行であればどのツアー会社がどんな商品を取り扱っているのか、費用や内容の比較、オプションで何がどのようにできるのか、現地での観光スポットやホテル、通貨や両替、服装や緊急時の対策など・・・・調べようと思えばいくらでも調べることはあります。

そして、そうした下調べが進むとともに、そのプロセス自体がすでに「段取り」の一部として始まっていることに気づくはずです。

勉強に落とし込んだらどうでしょう。
『予習』という言葉自体にめんどくささを感じる人もいるでしょうが、
この『予習』こそが、まさに、『段取り』そのものです。

何が『めんどくさい』のかといえば、日頃やらないことをやろうとするからめんどくさいと思うわけで、『やるのが当然の習慣』にしてしまえば、『いつも通りの事』となります。

そうしてみていくと、『段取り』を重視しない人は、つまりは『やる気がない』といってもいいでしょう。

ですから、『やる気』を出すにはどうすればいいのか・・・・などとよく言われますが、
『段取りをする習慣』を付ける努力をすれば、自然とその努力の様子が、つまりは『やる気』を感じる人として周囲から見えるだけのことです。

わかりやすく言えば、これからどうなっていくのかが想定できるように準備をするから『うまくいく』のであって、それをやらないから『うまくいかない』だけのことです。

決して能力の問題じゃなくて、結局、『目的意識』や『目標達成意識』の強弱の問題です。

『やる気』があれば、当然うまくいくように段取りをするはずですし、
段取りをちゃんとやってこれからの状況のシュミレーションができるからこそ『やる気』も生まれるのです。

つまり、自分次第でどうにでもなるということです。

だとすれば、『やる気』が先に起こらないと思う人は、『段取り』をする習慣をつけると、自然とやる気につながるわけです。

そうした考え方や手法、手段というものを体験的に習得させて、彼らが自分で判断して段取りできるようにすること、すなわち、『自立』できるようにすることこそが、

私たち塾の使命であって、参考書を見れば書かれていることを丸投げして知識だけを教え込んでも、大人になった時に使い物にならない人材となってしまいます。

生徒たちのすでに持っている能力をいかに引き出して、自立できるようにしてあげるかを大切にすることが、子供たちを大切にすることだと思っています。


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◆覚悟して乗り越える◆
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◆覚悟して乗り越える◆


誰でも失敗することは好みませんし避けたいと思うものです。

失敗を恐れるがゆえに、『人前で話すと上がってしまう』と思っている人は、それを避けるためにそういう場面に立つことを避けようとするでしょう。
ところが、いつまでもそういう形で逃げていても何も解決しません。

人間は後悔するから進歩・成長するとも言われます。
何故、後悔することと成長することがセットになっているかといえば、

『後悔』=『二度と同じことをしたくない』ということです。
だから、そうならないように工夫をしたり、準備をしたり、障害を取り払ったり、それでも取り払えない壁があれば、覚悟して乗り越えたり・・・・そういう努力をして、『二度と同じことをしない』ように運命を変える種蒔きをするのです。

どうしてそうするかといえば、
人が遭遇する出来事は千差万別いろいろあるでしょうが、実際には多くの類似した出来事に繰り返し遭遇しながら暮らしているわけです。

当然ながら、過去において後悔して二度と同じことを繰り返したくないと思う様な出来事に類似したことに、しょっちゅう遭遇してしまうことになります。

そこで、どう考えるかが大切です。
しょっちゅう避けて通りたい場面に遭遇する、そのたびに逃げてばかりいれば、いつまでたってもそのことを乗り越えることができません。

さて、どうするか・・・・・答えはひとつです。
『後悔を乗り越える』=『二度と同じことをしない覚悟をして=乗り越える=』…これしかありません。

かく言う私も山ほどの後悔を抱えて生きてきましたし、現在も『乗り越え中』の課題をたくさん抱えながら、それでも何とか乗り越えようと覚悟して同じ繰り返しをしなくて済むように実際に自分と闘っています。

ちなみに、私の場合は、『今日の出来事は今日乗り越える』を毎日続けるようにしています。
『いつかそのうち』ではなくて『今日、何が何でも今日』とこだわるようにしています。

そして、もう一つ大切なことがあります。
後悔と闘うその闘う相手は『自分自身』です。

つまり、その闘いに勝つ以外に逃げ道はありません。
何故なら、ごまかそうが、隠れようが、自分自身に対しては、一切の偽りは通用しないからです。 自分をだますことなどできません。

だから、『腹を決めましょう』
過去の後悔と類似した状況には、きっとまた出会うに違いありません。
そして、後悔したくなければそれを乗り越えるしかありません。

だとすれば、『もしやって来れば、正面から戦って競り勝つ』と覚悟して、自分の弱い心に負けないだけの訓練をして『二度と同じことなどしないぞ』と心に決めて乗り越えましょう。

乗り越えるには苦しみも伴うはずですが、『乗り越えるしかない』と覚悟して乗り越えましょう。

そこで、最初の『人前で上がる』に戻ってこのことを考えるとどうなるでしょうか。
そうですね、意識して人前にどんどん立って、人前に立つのが当たり前になるほど、そのことから逃げずに立ち向かっていくことですね。

それが『生き抜く』ということじゃないかと思います。
『人間をやっている』意味はそこにあります。


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