西宮市浜脇町の個別指導塾<ペガサス西宮教室>の塾長が日々の雑感を綴った<塾長日記>です。






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兵庫県西宮市浜脇町にある『学習塾ペガサス西宮教室』を運営している 塾長の勝木です。   モットーは、『明るく、元気で、前向きに』 今という大切な時間を一生懸命に生きていくことです。  子供である生徒たちに対してはいつも、『将来の大人予備軍』という目で見ています。  今は子供でも必ず時がたてば大人となって社会の中で周囲に影響を与え、彼ら自身やその周囲の人たちを幸せにするために学生時代の今を勉強や部活という道具を通して自分磨きをしているのだと語りかけています。  同時に、お母さんたちともいつも接していますので、『母の愛の素晴らしさ』をいつも垣間見ては感動しています。 そんなお母さんたちに読んでもらった時に、何かきらりと光る子育てのヒントにでもなることが書けたらいいなって思ってこのブログを書いています。



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西宮市浜脇町1-1
パルム西宮1F(全面)
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0798-22-7905
Web:
http://pegasus1.blog8.fc2.com/
メール:
pegasus-n@sky.plala.or.jp

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◆古代人たちの工夫◆
西宮市浜脇町の個別指導<ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。

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◆古代人たちの工夫◆
縄文時代の川魚を捕るための仕掛けである「えり」の遺構が発見されたという記事に目がとまりました。

奈良県橿原市の道路工事予定地から2800年も前の縄文時代晩期の川の跡(幅が6?13m)が見つかり、その川床に円形に杭を打ち込んだ「定置網漁法」の遺構が発見されたものです。

こうした漁法は現代でも琵琶湖などで使われているようですから、その原点ともいうものがはるか大昔の日本人によって考案され実用されていたわけです。

もちろん、世界に目を向けると、その時代からさらに2000年以上もさかのぼった今から5000年も前に、エジプトでは、天文学、数学、幾何学、農耕技術、灌漑技術、など現代人にも難解な分野にまでも国家として取り組み、ピラミッドのようなそうした技術の総合された建造物まで作りあげていたことは、これまた、とてつもなく素晴らしいことです。

こんな極端な比較をすると、なんだか、縄文時代の定置網漁法がちっぽけなことのように感じてしまうかもしれませんが、そんなことは決してありません。

どこの家庭にでもパソコンがあり、遺伝子すらも操れる現代に住む私たちも、いざ、無人島に流され、その日食べるものすらない状況になったとしたらどうでしょう。

何とかしてよりたくさんの食料を効率的に得るにはどうしたらいいのか・・・・と考えるに違いありません。 電気もパソコンもない無人島です。

最初のうちは、木の実を食べたり、手づかみで魚をとったり、ちょっとした工夫をして罠をかけて小動物を捕獲することもやるかもしれません。

現代人ですら、自然の中に放り出されたら、数千年前の先人たち同様どころか、それ以下のことすらも思いつかないかもしれませんね。

さらには、その人だけが使って終わってしまっていたら、何の伝統も文化も生まれませんが、人はちゃんと自分の持つ知恵や技術を自分たちの仲間や子孫へ伝えようとしてきたわけです。

そうした先人の努力の跡が、まさに、高速道路を作ろうと地面を掘り起こしたときに現代人に、その時代の人々の生きた証として、再び日の目を見せることになったのです。

タイムマシンがあるものなら、是非とも古代の人々の暮らしぶりをそっと垣間見てみたいと思ってしまいます。

多少なりとも人生を長く生きてきた私たちが、今からの時代を担う子供たちに何を伝えられるのか・・・

これは、絶えず意識しておかなければならない大切な課題です。

そう考えると、数世代どころか、数千年後にまでちゃんと伝わる技術を編み出した古代人って、本当に素晴らしいと思います。


◆■<学習塾ペガサス西宮教室>では、
いよいよ新規塾生の募集が始まっています。
すでに、毎日チラシの投入を行っていますので、チラシをご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みいただき、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の<お問合わせフォーム>より、お気軽にお問い合わせください。

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◆頑張れよ!!◆
西宮市浜脇町の個別指導ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。

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◆頑張れよ!!◆

今日から近隣の県立高校では、学年末試験が始まっています。 

高校生にもなれば、目的意識が高くなってきますので、同じ試験勉強をするにも、重点の置き方をその生徒なりに考えながらやっています。

しっかりと点を取っておきたい科目、これ以上落せない科目、何とかなると安心している科目・・・など、生徒によってまちまちですが、結局は、試験の直前に詰め込んだからといって即結果に結びつくものではありません。

やっぱり、日頃からの努力が、結果に結びつくものです。

むしろ、日頃の努力の結果を見るのが楽しみ!!・・・・という気持ちで臨めたらそれが最高なんですけど・・・・

それでも、やれる限りの努力をすること自体に、人生の訓練をしている学生の本分があるわけです。

「日ごろの訓練」を人生という長いスパンに落とし込めば、「生きる基本形づくりとしての学生時代」ということになりますね。

ですから、やっぱり、全力で準備し、全力で試験に臨むことが大切なんだと思います。

「今、この時を全力で生きる」・・・・まさにその繰り返しが、人として生きていく訓練です。

生徒たちがそんなことを思ってくれていることをちょっぴり期待しつつ・・・・

彼らの取り組む後姿を見て、「頑張れよ!!」と心で応援しています。


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◆先取りスタート◆
西宮市浜脇町の個別指導ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。

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◆先取りスタート◆
中3生は、今日から高校へ向けての先取り学習に入っています。

すでに公立高校の推薦合格や私立高校の合格を決めていることもあり、

学年末試験も無事終わった状態なので、気分を前向きに切り替える意味でも、とてもいい感じのスタートとなりました。


高校生が塾で勉強している様子は、すでに日頃から見て知っているだけに、

自分たちがその仲間入りをするという期待感や実際に高校に入ってやっていくであろうものを垣間見る興味なども働いているのでしょう。

彼らにとっては、合格して一段落した段階から今日までは、ある種、浮き草のような感覚であったのだろうと思うのですが、

こうして新しいことへの取り組みを始めたことで、気持ちの上でも高校生になるんだという自覚が生まれてきたのでしょう。

大人であれ、学生たちであれ、前進していこうとする心の状態は、とても明るくて楽しいものですよね。

きっと、そんな気持ちを味わってくれているのかな・・・と感じました。


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◆願望◆
西宮市浜脇町の個別指導塾<ペガサス西宮教室>の塾長が日々の雑感を綴った<塾長日記>です。

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◆願望◆
新聞の川柳コーナーにこんなのがありました。

「満塁で敬遠されてみたいなあ」



英文法でいう「仮定法」(事実に反することを述べる)ということなので、

実際には、そんなことはないけれども、もしできることなら・・・という願望ですね。



でも、こうした願望を胸に抱くことは、むしろ『良い事』だと思っています。


この川柳の場合は、満塁の状態で、一人歩かせると1点入れられるが、

それでもこのバッターに打たれて4点失うよりは、敬遠した方がはるかにましだ・・・

そういう判断を相手にさせてしまうほどの「自分の社会的存在感」へのあこがれですね。



こうした「願望」や「あこがれ」や「夢」を持つことはとても大切なことだと思います。


そして、その願望や夢に向かって「決して諦めずに挑戦し続けること」が人を成長させてくれるんですよね。


上手く行くこともあるでしょうし、失敗してしまうこともあるでしょうが、

決して諦めずに挑戦し続けることが、間違いなく夢に近づいていく大切な心構え

だということをいつも意識していたいものです。





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◆つれづれ◆
西宮市浜脇町の個別指導塾<ペガサス西宮教室>の塾長が日々の雑感を綴った<塾長日記>です。

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◆つれづれ◆
昨日今日と、雨模様でとても肌寒いですね。

2月の前半は、青空の覗く日も多くて、こんな温かな2月は珍しいとさえ思っていましたが、やっぱり季節なりの寒さを感じるようになってきた気がします。

四季それぞれの風情を感じることができるということは、実は当たり前のようで、本当にありがたいことなんですよね。

平安時代の人たちが見た風景と現代の私たちの見ることのできる風景はだいぶ違うでしょうが、

例えば、山の形だとか、夕焼けの見える山の裾野の輪郭だとか、そんなものは、たぶん平安期の人たちが見たものとあまり大きく違わないものを私たちも見ることができるのではないでしょうか。

富士山だとか、奈良県の大和3山だとか、九州の阿蘇山などのように、昔からだれからも見られてきた風景を見るときに、よくそんなことが頭をよぎって、遠い昔の時代に心が旅立つことがあります。

先日、何かのTV番組で、アインシュタインの相対性理論は、既に理論の域を超えて、現実に誰もが使っている機器にもその理論が組み込まれていることを紹介していました。
人工衛星を利用したGPSなどにも相対性理論をもとにした時差管理をするための機能が盛り込まれているそうです。 もし、それをしていなければ、GPSなどが正確に機能しないということです。

誰もそんなことを証明できなかった時代にそうした理論を発想することができたということもまた素晴らしいことですが、

時が流れ、時代がそれを証明するようになり、結果としてその理論があるから、現実的に仕組みが実用化されているということがまた素晴らしいと思います。

その辺の公園で楽しそうに遊んでいる子供たちの中から、必ず将来の画期的な仕組みにつながるようなことを発想する大人になる人が出てくるわけですから、

そうした未来につながる子供たちに関われること自体、素晴らしいことなんだといつも思うのです。


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◆漢字復権 in Korea◆
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◆漢字復権in Korea◆
今朝の朝日新聞の「漢字復権 韓国沸く」というタイトルが目をひきました。

このところ日本では、「漢検」をめぐるお金の問題が取りざたされていますが、日本でも漢字についての関心はとても高くなっていますね。

表音文字としてのハングル文字は、15世紀の朝鮮王朝が考案し、当時まで使われていた漢字に換えて朝鮮半島全体に普及させたもので、漢字の歴史に比べれば、むしろまだ歴史は浅いともいえそうです。

しかし、表音文字とはいえ、語源的には7割以上の韓国語の単語は漢字に由来するものらしく、そういえば、皆さんご存じの「冬のソナタ」などの韓国ドラマでも「約束」は日本語と同様「やくそく」と発音されていましたね。 確か、「病院」も同じ音だったように思います。

話を戻します。

それで、何故今、韓国で漢字を学ぶことがブームになっているかということにも新聞で触れています。

韓国は、地理的にも漢字を使う中国と日本の間に位置し、しかも、もともと日本の漢字も中国から朝鮮半島経由で伝えられたことを考えれば、本来使っていたものが使われなくなったことの方がある種違和感があります。

そんな地理的なこともあって、最大の貿易相手国である中国や、文化も含めたビジネスの相手国である日本との間で、ビジネス現場でのコミュニケーションにとって漢字の知識や実用的な運用が非常に重要になってきているというわけです。

子供たちの将来の必要性を考える韓国の保護者の皆さんは、当然、今のうちにそうした面を教育の現場で身につけさせておきたいと願っていることも簡単に想像が付きます。

さらには、表音文字であるハングルでは、「同音異義」の場合でも同じ文字で表記されるため、意味がわかりにくいという面があるようです。

新聞の表現をそのまま借りると、「電気」も「伝記」も「転機」もすべて、『チョンギ』と表記されるということですから、

実際には意味の違う言葉、例えば、「私は医者に行った」と 「私歯医者に行った」を 全部平仮名で「わたしはいしゃにいった」と書いたようなものですね。

「言葉がなくなるとその文化もなくなる」と言われます。

その意味では、本来あった漢字使用の文化を復活させ、それによって、漢字文化圏のコミュニケーションをより活発にすることにつながるのであれば、決して悪いことではないように思います。



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◆おめでとう◆
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◆おめでとう◆
今日は2月らしくないほどすっきりと晴れた、いい天気です。

午後になって、携帯電話の方へ電話が一本入りました。

「先生、合格したよ??!!」

「そ?か?、やったね??!!、 じゃぁ、今夜は家じゅうで合格パーティってところかな!! おめでとう!!」

公立高校推薦入試の合格の知らせです。

嬉しい知らせに、私もほっとした安堵感と、こうして一緒に喜べることに感謝しました。

本当によかったね、 おめでとう!!


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◆元気をもらいました◆
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◆元気をもらいました◆
2月から通い始めてくれた小学1年生の女の子、先週はインフルエンザで学校も塾もお休みでしたが、今日から元気に復帰です。

初日である前回、本人から、「先生、宿題頑張ってやるからいっぱい出してね!!」と自己申告してくれたので、小学一年に出すには少々量的に多いかなと思ったのですが、

やる気もあることだし、まぁいいか・・・と計算問題を20枚(1枚に20問くらいあるもの)渡しておいたのです。

今日、教室に入ってきたときに、
「先生、ぜんぶやってきたよ??!」と自信たっぷりにやってきた宿題を手渡してくれました。

確認してみると、確かに全部やっていましたし、間違ったところはちゃんとX印をいれて、もう一度計算し直した答えを書き込んでいました。

お迎えに来てくれたお母様いわく、「一言もやりなさいと言わなかったんですけど、自分でもっとやるもっとやるといって、結局全部この子が一人でやってしまっていました(^◇^)」・・と。

なんだか、私の方が小学1年生から元気を分けてもらった気持ちになりました。

明るく元気でやる気満々の小学1年生・・・・・大切に育てていきたいな・・・

そう思いました。





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◆本質を見る◆
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◆本質を見る◆
今日は青空の広がるとても気持ちのいい日曜日でしたね。

昨年発足して2か月に一度くらいのタイミングで近畿、東海の塾の経営者が集まっての
とても前向きな話し合いの場があります。

今日は、ペガサス西宮教室が会場となり、午後から夜まで多岐にわたる議題について話し合いをしました。

その中で、「宿題」というものについて、とても興味深い発案がありました。

世の中にいろんな人がいるように、生徒たちにも成績トップクラスで完全に自立してやっていける子もいれば、学校の授業に全くついていけない子もいることは現実です。

生徒自身のことを一生懸命に考えたとき、宿題一つとってもいろんな考え方が存在します。

例えば、
A)『向上心旺盛な生徒でその子のキャパを多少超えるくらいの負荷を与えてあげるくらいの方がさらなる向上が期待できる場合』は、当然、宿題を出してさらなる向上を目指すべきです。


B)その逆に『いくら学校から宿題を持って帰っても、取り組むことすら諦めてしまって、
提出すらままならない生徒』がいたとします。 

この生徒に学校以外に塾からも宿題を押しつけたとしても、それは、保護者の方にとって、塾は宿題を出しているから安心だというような「麻薬的」な面を満たしている程度で、実際にその子にとっては、無意味な紙が増えたくらいにしか感じないでしょう。


さて、このB)のケースでは、宿題を提出しなければ、学校における点数が取れていないということだけでなく、提出物も出していない・・という更なるマイナスの印象が客観的な評価すらも下げてしまいます。


このような場合に、どうするか・・・それを前向きにとらえて逆転し、プラスにするにはどうすればいいのか・・・・

このことを真剣に考えてあげることが、本当の意味で、その生徒のことを大切にすることにつながるのではないかということなんです。

ある教室でその子に対して、塾では新しいこともやらないし、宿題も出さない代わりに、学校の宿題はすべて塾に持ってきてそれをとことんやりきるようにしていったそうです。

しばらくすると、その生徒は、「今日も宿題ちゃんとやってきたね」と学校の先生から褒められるようになり、それまで提出物を出さない子として評価されていたのが、逆に宿題や提出物をきっちりと提出するようになったそうです。

それが積み重なるとどうなるか・・・・想像付きますよね。
それまで、1とか2の評価であったその子が、半年もすると一段ずつ評価があがってくるわけです。 当然ですね。

出来ないと決め付けて手もつけずに放りだしていた宿題を、取組み、そしてそれを提出することが「うれしい」ことを知ったわけですから。

もちろん、その子が1年後に一気に4や5をとるところまではいかないでしょう。

でも、この取り組みにはとても素晴らしい「心」を感じます。

その子に、「自分でやる」「提出するべきものはちゃんと提出する」ということを通して、
やったことの手応え「褒められてうれしい」(そんな単純なことでいいのです)を自らの手で掴むきっかけを上げたことになりますね。

本当の意味で「温かい心」で生徒をみるということは、こんなうれしい展開に結びつく可能性を秘めていると感じました。

成績の善し悪しは、確かに表面的には大切なことですが、成績のために、性格が暗くなったり、自分らしさを失ったり、自信をなくしたりすることの方がもっと重大な問題です。

だからこそ、明るく元気に前向きに生きていける子供たちになって貰うという目的のために、

彼らの成績を彼ら自身の力で上げられるように導くことが、私たちの取り組むべきことの本質であろうと思います。




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「先生、合格したよ!!」と明るく元気な声で、私の携帯に電話が入りました。

私立高校の合格発表の結果を伝える嬉しい電話でした。

電話の中で、声も踊り、満面の笑顔であることは、まるで顔を直接見ているように感じ取れました。

試験よりも、試験が終わってから発表までの間の方がドキドキしていた・・・・・

そう言っていました。

自分で自分の道を切り開いたね。 

本当によかった。

おめでとう!!!



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◆ウォームアップ◆
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◆ウォームアップ◆
性格の違いは別にして、一般的に子供たちが何かに取り組もうとするとき、

「めんどくさい」という感覚をもつ傾向があるように思います。


心の状態がポズィティブかネガティブかによって、やろうとしていることの中身も結果も変わってきますね。

「めんどくさい」・・は、取り掛かろうとする気持ちに自らブレーキをかける感覚だとすれば、

そんな意識をする前に「取りかかってしまう」ということの方がいい結果に結びつくのではないでしょうか。



例えば、何も考えずにただ漢字を書写することを5分間やることから勉強をスタートしてしまうのです。

たぶん気づいたら15分くらいはあっという間に過ぎているものですね。

この段階までくれば、もう、「勉強モード」になっているので、多少難しいことをしても気持ちは

スムースにそのことに向かっていけるはずです。



スポーツでいえば、「ウォームアップ」に当たる部分を勉強にも活用すると、

今までとは違ったスタートができると思います。

お子様にそんなちょっとしたアドバイスをしてあげて、うまくいくかどうか、

あるいは、何か変化があるのかどうか、試してみるのも悪くないのではないでしょうか。



現状を「変える」ためには、やっぱり、変化するだけの工夫や行動の変化が必要です。

それを一緒になって取り組んでみましょう。

明るくて前向きな気持ちを持って・・・。



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◆特効薬◆
西宮市浜脇町の個別指導ペガサス西宮教室>の長が日々の雑感を綴った<長日記>です。


◆特効薬◆
どんな人でも、絶えず集中し続けておくことはできませんね。

集中しなければならない一瞬のために、意識して力を抜いておくということも意外と重要なことです。

気分もまた同様に、天候や人との出会いや相性などいろんな要因で、毎日めまぐるしく変わっているくらいが普通です。

心を安定させようとすれば、「絶えず変化して当然」というある種の開き直りがあった方がいいのかもしれません。

「臨機応変」という姿勢は、現代社会では特に重要なことです。

変化に対応する集中力を出すためには、普段はむしろ力を抜いておくほうがよさそうです。

さらに面白いのは、緊張しているときには、一度最大限の力を出してみる(思いっきり緊張してみる)と、そのあとは肩の力が抜けて、「いい感じ」になりますね。

試験などで、緊張しているときに、この考え方を使えないでしょうか。

「緊張しないように!!」と思うのを一度やめて、思いっきり体を動かしてみるとかするわけです。 そうすると、緊張の後にやってくる弛緩の効果として、次に緊張する状態への臨戦態勢ができると思います。

いろいろ試してみて、「自分流」の特効薬を作っておいてはどうでしょう。





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◆プチプレゼント◆
西宮市浜脇町の個別指導塾<ペガサス西宮教室>の塾長が日々の雑感を綴った<塾長日記>です。


◆プチプレゼント◆
今週は市立高校の入試や公立高校の推薦面接など、中3生にとっては、忙しい時期です。


昨日は、「頑張ってね!!」という私の気持ちを込めて、中3生に、プチプレゼントをしました。

「合格祈願」と表示のあるスナック菓子とかわいいパッケージのチョコ、それに使い捨てカイロです。


数十年前、私の高校入試の時、とてもとても寒い日で、ガタガタ震えながら試験を受け、

試験が終わった後は、背筋が妙に緊張していたことを思い出しました。


せめて背中がぽかぽかしていれば、試験にも落ち着いて臨めるかな…などと思っています。

挑戦し、その結果で、また次のステップへ進んでいくことは、人生の道のりと同じですね。


今日を全力で生きて、そして明日の一歩に立ち向かっていく・・・・

生徒たちの心情を想像しながら、私自身にも言い聞かせているのかもしれません。


今日も一日全力を尽くそう!!・・・と。



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いよいよ新規塾生の募集が始まっています。
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◆もう一歩あと一歩◆
西宮市浜脇町の個別指導塾<ペガサス西宮教室>の塾長が日々の雑感を綴った<塾長日記>です。


◆もう一歩あと一歩◆
来週から私立高校の入試や公立高校の推薦受験者の面接など、いよいよ結果を出す時期がやってきますね。

最後まで粘り抜くという意味では、今週はまさに「とことんやる時期」だと思います。
とことんやることで自信にも磨きをかける時です。

そして、入試の3日ほど前になったら、むしろ体調管理に細心の注意を払う時期になります。 

せっかく今まで努力を重ねてきたわけですから、風邪をひいて体調不良などでぼんやりした状態で試験を受けることだけは避けなければなりません。

感受性が高く、とても敏感な学生たちの心理状態を想像すると、

表向きは平静を保ってはいるものの、心の中では、いろんな思いが入り乱れて

とても不安定な状態だろうと思います。


その不安を自信に結び付けるためにも、今週いっぱいは、全力でやれる限りの努力をしておく必要があります。

保護者の立場になれば、「頑張れ!!」と発破をかけたい気持ちも十分理解できますが、
「言われなくてもわかっている」と言いたいのが学生たちの言い分でもありますね。

受験は、人生の中で、自分で自分の道を選び、進んでいくことの「選択の自由」を行使できる「とてもありがたい」イベントです。

学生たちにとっては、目の前の大きな壁として立ちはだかっているように見えることでしょう。 
「山登りで一番つらいと感じるときは、まさに頂上のすぐ下まで来ている時」だといわれます。

もう一歩、あと一歩、自分の力で前進し続けていくことが、そのまま人生の勉強になっているんですよね。

頑張れ! 学生諸君!!



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